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随后,交警与孩子们进行互动,讨论交通标志的意思,指导幼儿练习交通手势指挥动作,并讲解各种基本交通手势的具体含义,且邀请一部分孩子走上台亲身体验使用手势指挥交通。

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    本次童话剧月月演活动,很好的发掘了小朋友们的潜能,不禁让老师们感叹:孩子们真的都太棒了,只需给他们一个舞台,他们就能给我们创造一个又一个惊喜!(摄影:王明敏;责编:周瑜;责审:陈曦)

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    安邦固本、长治久安、安身立命、安居乐业……在一个又一个凝结了中华民族传统智慧的成语里,无一不显露出一个“安”字,“安”是头等大事。

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    学校党支部方继东书记希望全体党员不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定道路自信、理论自信、制度自...

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    此次校园开放活动,是新一年级学生了解学校、感受小学生活的第一步,从活动设计上也能展现蓬二小在创办人民满意的学校的想法与做法。...

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    3D打印、VR体验、科学视界创新实验室、DIS数字化实验、头奥、天象、智能机器人等校本特色课程,让家长和孩子们耳目一新,流连忘返。...

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    队员们在街道居委会老师们的指导下,领取了清洁工具,分组清洁绿化带中的垃圾、擦拭宣传栏,大家干得热火朝天,既认真又开心。...

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    随后,督导小组听取了盛雪军副校长的工作汇报并查阅了体育教育教学、条件保障、评价考试、体质健康四项指标体系等相关资料。...

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    为彰显个人才能,展示个人才艺,激励学生追求自己的梦想,更为了鼓励每个学生成为优秀传统文化的小小传承者,启秀以个人展的方式,为学生搭建展示自我的舞台。...

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    整个活动中,学龄儿童对于小学的校园环境和社团活动有了初步体验,家长们对三中心小学也有了初步的了解,这一活动为幼小衔接打下了良好的基础。...

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    一般来说,3岁的孩子都有100度~200度的远视眼,这是最合适的状态。...

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    化学博士——四(5)班孙卫栋家长作为此次活动唯一的爸爸自然十分耀眼。...

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    烈士们的鲜血染红了龙华大地,留给后世一片片碧血丹心。...

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    然后,刘洁华教导向大家介绍了近期需要完成的工作,希望各教研组根据计划开展主题教研活动、根据新体例记录教研组活动记录册,各类工作能够有序扎实地开展。...

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    新的种子已经种下,我们期待来年的丰收!(撰稿:刘彦霖;责编:周雅倩;责审:郑亚捷)附上本次全国赛的获奖名单:Brain Bee(9-12年级)一等奖:宋悦琪,陈安汀,高胜寒二等奖:吉筱萱,刘彦霖,刘苑泽三等奖:张桐需,赵允一,杨文奇,汤佳茵优秀奖:严海辰,金曼清Brain Bee Junior(5-8年级)一等奖:李佳霖,毛佳睿,徐越龄二等奖:石音棋,白郁然,毛祁天,李亦宸,高思源,周一九三等奖:林欣慧,陈婧怡,吴旻睿,向峻祎,周靖淳,秦绍杰,于昀含初赛即上海地区赛我校获奖名单:Brain Bee(9-12年级)一等奖:陈安汀,张桐需,刘彦霖,宋悦琪,吉筱萱,刘苑泽二等奖:赵允一,张泽辰,杨文奇,高胜寒,袁孝涵三等奖:严海辰,郭思涵,杨可涵,单光霁,金曼清,汤佳茵,章昕怡,薛可凝,支怡然,黄彦嘉Brain Bee Junior(5-8年级)一等奖:毛佳睿,白郁然,徐越龄,李佳霖,高思源二等奖:毛祁天,陈婧怡,秦绍杰,向峻祎三等奖:林欣慧,周靖淳,李亦宸,石音棋,周一九,于昀含,吴旻睿...

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    比如冯明老师就课题的突破点给与了很好的建议,建议重点关注培养学生的关键能力中的“几个力”,潘老师建议从学校课程建设的整体上做思考与梳理,顾老师建议通过做好的精准的个体定位来突破本课题的重点难点。...

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    但物理老师们对于学生提出的问题积极回答,耐心讲解,积极应战,每一道题目与学生共同探讨,研究。...

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    来参加活动的同学大都是零基础,通过两个周末的培训体验,都能从最初的一无所知到可以用操纵杆对飞行器进行快速起飞和平稳降落。...

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    同时,充分发挥家长学校的作用,促进家园双方的互动与合作。...

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    会上,国庆波副书记从深化党的“十九大”精神学习,把握新时代发展理念;深化社会主义核心价值观教育,增强全体教职员工理想信念;围绕学校教育教学工作,加强基层支部组织建设,以及创新教育活动方式,推进党建工作创新等方面对“上海西南模范中学党总支2018年工作思路”作解读,并强调,全体党员教师要围绕学校中心工作,把学习领会“习近平新时代中国特色社会主义思想”作为重大政治任务,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,积极践行社会主义核心价值观,充分发挥党员先锋模范作用。...

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    基础教育现场咨询活动充分发挥辖区内幼儿园的资源优势,为居民提供了便捷的教育服务,不仅增加了幼儿园与家长沟通交流的机会,也共创了社区、家长和幼儿园三方合力的和谐教育环境。...

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    周一一早,校园里警铃大作,开始了应急疏散演练。...

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    活动以增强学生情绪调控的能力为主旨,以正确面对压力为切入口,利用校内、校外各种心理资源,让学生把日常生活产生的压力、紧张、焦虑、烦躁等情绪得以合理的宣泄与释放,并获得一些调节压力情绪的技巧与方法。...