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本次讲座体现了学校对学生身心健康的关注,同时也将有助于健康校园、和谐校园的建设。

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    据悉。

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    在科学家故事表演秀中,同学们把自己对科学的热爱和科学家对探究世界奥秘的精神都表演出来了。

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    黄婷婷、杨明旻等老师则更明确了:教学是手段,育人才是目的,作为教师要以身作则,拥有一颗真诚的爱心,包容各种各样的孩子,理解,信任,尊重他们。...

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    这次心理月,通过各种体验、活动、课程来引导学生进入一个交往的新天地,帮助学生跨越交往征途中的沟沟坎坎,改善学生的人际关系,提高学生的人际交往能力,最终推动学生的人格的成长与成熟,促进学生的心理健康。...

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    随后大家收看学习习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年上的重要讲话,之后,郭副书记谈了自己的学习体会,他认为,习近平总书记的重要讲话回答了四个重要问题——两个世纪过去了,马克思为什么还那么受人尊敬?时代变化了,马克思主义为什么没有过时?今天的中国,为什么要坚持和发展马克思主义?学习马克思,我们应当怎么做?今天,我们纪念马克思,是为了不忘“为人民谋幸福”的初心;是为了牢记“为民族谋复兴”的使命;是为了激荡“为世界谋大同”的情怀。...

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    盛老师执教的《卖柑者言》以“以文带言,因文学言,言文结合,缘言悟文”为指导思想,通过对人物对话的研读,了解人物语言的真实意图。...

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    闭幕式上各个年级组都将一个月的读书成果与同学、家长和老师分享。...

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    现场活动分为知识产权知识竞赛、创造发明方案设计竞赛、投石车的设计和制作竞赛、原创展览制作活动四个项目。...

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    心理社团就走进这两个年级,通过创设一个相对安全的平台,让大家写下自己的困扰,然后让问题归纳,在学校操场这里展示,全校同学利用中午休息时间,集聚大家的智慧来解惑,从而助力考试,当你助人同时也自助! 另外还有心理室和心理社团的成员,包括高一、初二的心理月的志愿者还安排了例如走进家长——在部分年级进行家长开放日活动,走进我们的同伴——人际交往同伴团体辅导活动等。...

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    本次主题活动展示了具有校本特色的、基于学生核心素养培育的 “4C课堂”教学改革实践,探索与实践具有校本特色的“4C课堂”有效运作策略,初步构建形成“4C课堂”培育学生发展核心素养的教学模式,为日后的教学提供了指导方向。...

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    漫步在这座有着丰富历史底蕴的展馆里,端详着一件件文物,欣赏着一幅幅画面,回味着上海的历史,感悟着海派的文化,大家遐想联翩。...

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    今年的“五四”青年节,也是五四运动九十九周年纪念日。...

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    虽然这是一次社团间的比拼,但丝毫闻不到“战争”的硝烟味,同学们将专注点放在了各自所要呈现的节目上,尽全力想要将节目表演好。...

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    芬兰欧拉瑞中学师生一行将于5月12日一早搭乘飞机返回芬兰。...

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    童年难忘——那年那事串出美好记忆 回望校园里的一草一木,回想五年来的点点滴滴,同学们将一串串回忆自主设计出生动鲜活,贴近生活又戳中泪点的情节,编排出精彩的校园剧《宽容》和《小宇变了》,同学们在爆笑之余又回味无穷。...

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    现场活动分为知识产权知识竞赛、创造发明方案设计竞赛、投石车的设计和制作竞赛、原创展览制作活动四个项目。...

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    四周鲜艳又不夸张的色调、造型可爱的主题玩偶凸显童趣,处处芯片卡门禁暗示科技元素。...

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    《在妖王宫中》是取自于《培尔?金特》组曲,塑造的是一个扑朔迷离的梦幻境界。...

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    本学期教师们自由组建了六个研究团队,其中4个主题式,2个听班制团队。...

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    活动以竞赛形式展开,活动项目分别为整理被子、系鞋带、整理抽屉和绳子打结。...